S8. Actividad 2. PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS

S8. ACTIVIDAD 1. INTEGRACIÓN Y REDACCIÓN DEL INFORME FINAL

S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

S7. Actividad 1. U3. Análisis de datos recabados

SESIÓN 6. ACTIVIDAD 2. UNIDAD 2. PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA

Audio de Entrevista Realizada.

SESIÓN 6. ACTIVIDAD 1. UNIDAD 2. BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD 2. SESIÓN 5. UNIDAD 2. ANÁLISIS Y ABSTRACCIÓN DE INFORMACIÓN.

Jóvenes y productividad: las nuevas formas del trabajo y el problema del desarrollo humano.

Marco teórico:

Las debilidades de la inserción laboral de los jóvenes afectan no solamente su propio bienestar, sino también algunos elementos clave del desarrollo socio económico en general. Este artículo examina las circunstancias, orígenes y consecuencias de estas debilidades y revisa la información estadística sobre la evolución reciente de las variables laborales juveniles. Las cifras muestran que la situación laboral de los jóvenes empeoró en términos absolutos, en sinfonía con el deterioro de los mercados laborales en general, y que, contrariamente a ciertas expectativas, tampoco mejoró en términos relativos. Se observa también una gran heterogeneidad de condiciones laborales, según el nivel educativo, el género y las características del hogar, entre otras cosas. El artículo identifica asimismo una serie de tensiones entre la subjetividad de los jóvenes y la realidad del mercado de trabajo, y pasa revista a opciones para mejorar la inserción laboral juvenil en torno a los temas de empleabilidad, equidad de género, espíritu emprendedor y creación de empleo.

Juventud:

Es el elemento clave para pasar a la vida adulta, dado que los ingresos propios generan la base material para disminuir y luego eliminar la dependencia económica respecto de los padres y establecer un hogar propio.
 

Momento oportuno para aprovechar el apoyo otorgado por los padres, es entonces cuando nos encontramos a únicamente unos pasos para adquirir responsabilidades, en caso de haber aprovechado la juventud y concluir el programa de estudios superior las oportunidades en el mercado laboral serán  mayores y mejores a comparación de una persona que no concluyó como realmente se pretendía.

 

(CEPAL/OIJ, 2003, p. 21)

Inserción Laboral:

 

En el contexto de un crecimiento económico modesto y volátil, la generación de empleo asalariado —sobre todo formal— fue débil y la tasa de desempleo regional aumentó de un 7,5% a un 11,0% entre 1990 y 2003, hasta que la reactivación económica de los años posteriores. Permitió que bajara a un dígito, pero sin llegar al nivel de 1990 (cepal, 2006). A la vez, se extendió el sector informal y se incrementó la precariedad de las condiciones laborales. Como es lógico, este empeoramiento de la situación del mercado laboral también afectó a los jóvenes, lo que se ha reflejado, por ejemplo, en el alza de la tasa de desempleo juvenil.

La falta de productividad toma origen desde el momento en el sistema educativo no preparó adecuadamente a la persona para poder enfrentarse a la vida laboral, al no estar capacitados a nivel educativo y carecer de capacitación dentro del mercado laboral se tiende a no generar la productividad requerida por la empresa dificultando su crecimiento profesional y orillando a las personas a tomar decisiones tendientes al cambio de trabajo, siendo uno en donde realmente se pueda desempeñar para alcanzar un nivel de productividad aceptable.

Weller (2006a)

Nuevas formas de trabajo:

 Con el fin de aumentar la eficiencia de la intermediación laboral y otorgar más equidad a los procesos de inserción laboral, es necesario mejorar la transparencia del mercado de trabajo, por ejemplo, mediante la certificación de competencias, agencias de (pre)selecciónde personal, apoyo al desarrollo de estrategias laborales de jóvenes en situación de desventaja, y mejoramiento cuantitativo y cualitativo de los sistemas de intermediación, aprovechando las nuevas tecnologías de información y comunicación.

El hecho de innovar en cuanto a las formas de trabajo, cumple con una parte muy importante al momento de desempeñarse en el ámbito profesional puesto que de tener mejores filtros y certificaciones bajo políticas bien estructuradas dará como fruto a personas totalmente adaptables a las nuevas formas de trabajo y mucho mejor preparadas para lograr  inserción laboral y a su vez alcanzar una productividad duradera mediante constantes cursos y certificaciones.

(Campusano, 2006)

 Desarrollo Humano:

El reto para la teoría del desarrollo humano es comprender los grandes cambios que se han operado en la dinámica de lo que se concebía como el trabajo socialmente necesario (trabajo abstracto), fuente del valor en general. Se erigen grandes interrogantes sobre, por lo menos, dos cuestiones fundamentales:“¿De qué tiempos de trabajo socialmente necesario podemos hablar allí, cuando los ritmos y los tiempos de producción se han acelerado o simplemente no pueden ser cuantificados con las variables convencionales?, ¿por qué cauces puede apropiarse el capital del plusvalor de formas de producción que discurren por fuera del sistema salarial?, ¿cómo encaja en el paradigma del valor- trabajo marxista el producto de formas asociativas, cooperativas o comunales cuyos productores generan simples valores de uso para su propia subsistencia y cuya resistencia radica, justamente, en retirarse de las redes duras del mercado capitalista y dar a la luz otras redes de intercambio?(…) El segundo asunto en cuestión, hace relación a la naturaleza de la masa de desempleados que estructuralmente genera el modelo de capitalismo en curso, y a la población en situación de pobreza e indigencia, en medio de unas políticas socio- económicas que agudizan la propensión a un incremento de ella y a que se consolide, claramente, como la condición predominante en este tipo de desarrollo.

El problema impacta dentro del sistema productivo, si no se consigue un desarrollo humano, hablando referente al tema profesional causa el estancarse en donde el trabajo deja de ser el motor y la rendición hace presencia, para un menor impacto y un mejor funcionamiento en el desarrollo humano es adecuado tener visión en los objetivos múltiples.

Carlos Marx “Elementos para una crítica…”Op. Cit. Páginas 111 y 117